La Enseñanza Online

La Federación Española de Ajedrez tiene varios programas anuales de entrenamiento específicos para sus grupos de Alto Nivel, Élite y Tecnificación Deportiva. Una parte importante de estos programas se basa en el entrenamiento individualizado o en grupos reducidos por internet. De esta forma se consiguen superar brechas como pueden ser las económicas, sociales o geográficas (Pino, 2008), ya que los mejores jugadores españoles pueden así dar clase con entrenadores cualificados de la FEDA independientemente de su lugar de residencia.

Alcívar et al. (2022) indican que los estudiantes ven también en la formación online una oportunidad para poder organizar mejor su tiempo entre lo laboral y lo personal, así como una forma de ahorrar en recursos al evitar gastos de desplazamiento, alimentación o materiales de estudio impresos. Muchas veces el lugar de residencia limita a la hora de poder realizar determinadas actividades, ya que por ejemplo en las zonas rurales con poca población puede ser más complicado que salga un grupo mínimo de personas interesadas en la misma actividad y, a veces, desplazarse a otras localidades depende de la red de transporte existente. Con la enseñanza online se eliminan las distancias físicas, aportando más comodidad tanto a los estudiantes como al profesorado. Se favorece también poder simultanear más fácilmente la vida laboral con la personal, así como tener acceso a una mayor variedad de ofertas para formarse. Por el contrario, también hay que tener en cuenta aspectos no tan positivos que puede provocar este tipo de enseñanza, y es que la ausencia de contacto directo puede provocar más distracción en el alumnado o más dificultad a la hora de solucionar un problema. Los docentes deben tratar de hacer clases dinámicas e interactivas para que la falta de relación social no se transforme en sensación de frialdad o abandono hacia el alumnado (Álvarez y Fernández, 2020 y Marín et al., 2013).